El desarrollo de la investigación involucró que, durante el año 2014, se llevara a cabo un amplio proceso de recolección de datos que implicó la recopilación de información desde distintas fuentes para caracterizar a las carreras participantes y sus actores educativos. Todos estos insumos contribuyeron y enriquecieron el diseño y ejecución del modelo capacitación en evaluación auténtica validada y aplicada a los docentes del grupo experimental. El siguiente diagrama muestra el diseño de la investigación:
Para describir con más detalle y orientar respecto al trabajo realizado, se presentan aquí las fases que se desarrollaron para lograr los objetivos propuestos en esta investigación. Es posible identificar las siguientes 6 etapas:
