Este tipo de instrumentos miden habilidades de pensamiento de orden superior, como por ejemplo, evaluar la confiabilidad de fuentes de información, sintetizar contenidos para establecer conclusiones, o utilizar pensamiento inductivo/deductivo para resolver un problema. Pueden ser tareas a corto plazo, y para realizar en una sola clase (como un ejercicio de escritura con tiempo acotado), o proyectos de largo plazo que involucren trabajo independiente o investigación fuera de la clase.
A continuación se presentan ejemplos de tareas basadas en desempeño creadas por docentes capacitados de las seis carreras participantes, los cuales son posibles de descargar en formato PDF.