Jeannette Cannobio
“Los alumnos se mostraron motivados y comprometidos desde un rol más profesional"
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Javier Freire y Jorge Espinoza
"Saben por qué se les descontó puntaje y no lo atribuyen a motivos del profesor"
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Pablo Godoy
“Es necesario construir preguntas y ejercicios que conduzcan a un contexto más real"
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Flavio Orellana
“Gracias a la EA puedes conectar a los alumnos con las funciones que deben desempeñar a futuro"
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Nardyn Rivas
"Estas herramientas ayudan a guiar al estudiante conociendo sus fortalezas y aspectos a mejorar"
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Jenny Carrasco
“No hay tanta diferencia entre lo que ven en el Hospital y lo que se evalúa acá"
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Andrea Flores
"Me dejó una sensación gratificante respecto a los logros y nuevos aprendizajes adquiridos"
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Rocío Glaría
“Resolver problemas no sólo implica memoria, sino que además representa el quehacer profesional"
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Isabel Montecinos
"Los alumnos se volvieron más críticos y analizaran sus argumentos para poder ganar el debate"
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Soledad Portillas
“Los alumnos logran ver el por qué de la asignatura y cómo ésta será un aporte para su futuro"
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Carlos Rubilar
"Hacer el material requiere más tiempo, pero compensa en la corrección, que es más rápida"
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